روایی و اعتبار بر اساس مطالعات بین المللی 

بوری (۱۹۹۱) اعتبار سه خرده مقیاس به ترتیب برای سبک های مقتدر، سلطه جو و سهل انگار، ۹۲/۰، ۸۵/۰، و ۸۱/۰ محاسبه کرده است. همچنین بوری در مورد میزان روایی این پرسشنامه این نتایج را گزارش نموده است. مستبد بودن مادر رابطه معکوسی با آزادگذاری (۳۸/۰-) و اقتدار منطقی او (۴۸/۰- ) دارد. مستبد بودن پدر رابطه معکوسی با آزادگذاری (۵۰/۰-) و اقتدار منطقی(۵۲/۰-) او دارد. در پژوهش الو اندر وهولیا گولی(۲۰۰۹)  آلفای کرونباخ ۶۳/۰ به دست آمده است. 

روایی و اعتبار بر اساس مطالعات در ایران

درپژوهش اسفندیاری درسال۱۳۷۴ میزان اعتبار برای روش سهل گیرانه ۶۹/۰ برای شیوه مستبدانه ۷۷/۰ و برای شیوه مفتدرانه ۳۷/۰ به دست آمده است. درپژوهش کرمی میزان  اعتبار با  روش اسپیرمن براون و روش دو نیمه کردن گاتمن برابر ۸۳/۰ به دست آمده است. آلفای کرونباخ  یا همسانی کلی سوالات نیز ۸۶/۰  به دست آمده است (به نقل از مینایی و نیکزاد ۱۳۹۶). بی طرف و همکاران (۱۳۸۹) ضرایب  همسانی درونی پرسشنامه را در دانشجویان با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ برای شیوه آزاد گذاری ۶۹/۰، شیوه مستبدانه ۷۰/۰ و شیوه اقتدار منطقی ۷۹/۰ گزارش کرده اند. دانش و همکاران(۱۳۹۰) نیز ضریب آلفای کرونباخ را در دانشجویان زن برای شیوه ی آزاد گذار ۷۶/۰، شیوه مستبدانه ۷۹/۰ و شیوه ی اقتدار منطقی ۸۴/۰ گزارش کرده اند. در پژوهش فراهینی و همکاران(۱۳۹۲) اعتبارپرسشنامه از طریق آلفای کرونباخ مقدار ۷۶/۰ برای الگوی آزاد گذار ،۷۴/۰ برای شیوه استبدادی و ۷۲/۰ برای شیوه ی اقتدار منطقی  به دست آمده است.